5年生 算数の授業の様子
こちらは算数の授業の様子です。
自分の歩幅の平均をもとめるために、10歩でどれだけ進むのか測定しました。
1回の測定で決めるのではなく、3回ほど測定を繰り返して平均をとることで、より正確な結果を得ることができました。
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